英美报刊选读课程教学大纲

课程名称：英美报刊选读                                

英文名称：Reading Course in American and British News Publications

总学时：32         理论学时：      实验学时：32       总学分：2

一、课程性质、目的与任务

本课程系拓宽英语专业知识类指定选修课，计划为英语专业方向三年级上学期学生开设的考查课程。

本课程旨在培养学生阅读英美报刊和杂志的能力。通过熟悉报刊英语的文章特点，分析文章的思想观点，篇章布局，语言技巧及文体修辞等，进一步提高学生阅读理解能力和思想表达能力。同时，通过报刊阅读了解全球时事新闻，使学生能在信息激增的时代，积极有效地获取并积累有价值的信息。

二、课程教学基本要求

1.学生通过本课程的学习，对英美文化背景有深度了解，要求从文化学的角度，着意进行跨文化的对比，运用文化学的理论对有特征的文化现象作有一定深度的评析。

2. 从文体学的角度进一步了解报刊体裁的特点，横向与其他文体进行比较；纵向以新闻文体为系统，从词、句、段、章等各个层面了解该文体的区别性特征，以及文体交叉的趋向。

3. 以词汇为切入点（词汇是民族文化的突出表现），多结点地从微观比较的角度积累语料和文化知识点，以此向纵深拓展，为宏观理论的掌握提供支撑。

4. 从社会语言学、认知语言学的角度，尝试用多学科交叉的方法论来处理外刊阅读中的各种问题，提倡创新思维与创造表达。

5. 外刊阅读尤重知识面的大幅拓展，与经典阅读（尤重深度）结合起来，使学生既具有深度，又有宽度地巩固、拓展所学，以应将来工作之需。

三、课程教学基本内容

第一单元 历史、地理、环境

教学重点：西进运动

第二单元 文教、医疗

教学重点：高等教育

第三单元 经济生产

教学重点：全球 — 地方化理论

第四单元 生活风尚

教学重点：文化规范与价值观

第五单元  政治体制

教学重点：城市化与比较政治学

第六单元  社会关系

教学重点：犯罪心理学剖析

第七单元  社会问题

教学重点：社会语言学

第八单元  科技军事

教学重点：核能与信息工程

第九单元  观念心理

教学重点：个人主义与集体主义

第十单元  其他国家

教学重点：英联邦国家概述

四、学时分配

五、教学语言与教学手段

本课程以英语为主进行教学，涉及跨文化课题以双语或多语进行教学。

教学中采用教师串讲和学生快速阅读相结合，独立思考与小组讨论相结合的灵活方式。

六、考核评价

考核方式

本课程采用闭卷进行考核。任课教师命题，考试题型有选择、填充、判断、问答、阅读理解和写作等。侧重于对文化知识点和文体学知识的掌握，在此基础上写出具有创见的评论文章。知识性测试和评论文章各占50%比例。

七、教材与教学参考书

选用教材：《美英报刊阅读教程》，端木义万，南京大学出版社，1994

教学参考书：

1． 《新闻英语教程》，白松，钟新，西安交通大学出版社，2003

2． 《新闻英语写作》，马建国，马桂花，外语教学与研究出版社，2005

3． 《西方新闻写作概论》，程道才，新华出版社，2004

4． 《比较新闻传播学》，童兵，中国人民大学出版社，2002

5． 《中国报学史》，戈公振，上海古籍出版社，2003

6． 《中西新闻写作比较》，姚里军，中国广播电视出版社，2002

7． 《新闻语言学》，段业辉，江苏教育出版社，1999

8． 《传播语言学》，齐沪扬，河南人民出版社，2000

9． 《新闻英语文体与范文评析》，张健，上海外语教育出版社，1994

10.《新闻英语与翻译》，许明武中国对外翻译出版社公司，2003

11.《传播学史》，罗杰司[美]，上海译文出版社，2001