高级英语课程教学大纲
课程名称：高级英语
英文名称: Advanced English
总学时：160 理论学时：80 实验学时: 80 总学分：14
一、课程性质、目的与任务
本课程是英语专业高年级学生（三、四年级）的专业技能课程。计划为英语专业高年级学生开设的必修课，系学位考试课。
通过该课程的学习，学生能够以崭新的知识结构理解和欣赏有相当难度的、体裁多样的、以及题材丰富的名家作品，为学生今后走上工作岗位从事教学、翻译和科研工作打下坚实的语言基础。
二、课程教学基本要求
1. 学生通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，加深对社会和人生的理解，培养对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高英语语言技能。
2. 通过每一专题或单元学习后所配的大量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、文体研究、中英互译和写作练习，使学生的英语水平在质量上有较大的提高。
3．巩固和提高英语阅读理解、语法修辞与写作能力的语言技能的整体掌握和综合运用。
三、课程教学内容
第1学期
1．描述类专题：(第一册第1课、第二册第2课、补充课文)
教学重点：学习英语描写文的特点，描写手段在不同题材中的运用
2．小说类专题：(第一册第4、6课、第二册的第5课)
教学重点：了解小说的构成要素，学习欣赏、分析、评价英语短篇小说的方法
3．纪实类专题：(第一册第2、9、10课)
教学重点：了解非小说类记叙类文章的特点，学习为特定人物撰写小传
第2学期
4．演说类专题：(第一册第5课、第二册第4课)
教学重点：了解演讲基本知识，学习演讲语言技巧的运用，进行演讲实践
5．语言知识类：(第一册第11课、第二册第3课)
教学重点：学习论辩文体的特点，扩大英语语言、语言标准、辞典编纂原则等知识
6．西方社会问题（I）：(第二册第8、10、11课)
教学重点：了解现代西方社会问题，帮助学生更深刻的理解变革中的中国社会问题；
第3学期
7．西方社会问题（II）：(第二册第12、13、14课)
教学重点：了解现代西方社会的都市、伦理、种族问题，深入了解美国社会状况
8．补充读物
9．强化语言技能综合运用能力：
教学重点：依据部颁教学大纲语言综合运用能力达标要求，开展有针对性的语言技能均衡发展强化训练
第4学期
10．专业英语语言综合运用能力达标测试准备与测试
四、学时分配
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学期 |
教学内容 |
讲课时数 |
实践学时 |
课外作业与参考阅读 |
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1 |
描述类专题 小说类专题 纪实类专题 |
25 |
25 |
小组活动、合作与探索学习、学习成果展示，根据各单元教学目标安排个人、小组学习课外作业 |
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2 |
演说类专题 语言知识类 西方社会问题 (I) |
25 |
25 |
1． 同上 2． 单项语言能力发展练习 |
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3 |
西方社会问题 (II) 补充读物 语言综合能力培养： |
25 |
25 |
1．同上 2．单项和综合语言能力发展练习 |
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4 |
语言综合能力测试准备 |
5 |
5 |
综合语言能力发展练习 |
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其它 |
专题研究文章的撰写 |
课后指导 | ||
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小计 |
80 |
80 |
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合计 |
160 |
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五、教学语言和教学手段
本课程以英语为主要教学语言。
以“交互式”“多媒体”为主要途径，集多种现代教学法的优势为一体，如：任务教学、研究型教学、过程教学、协作教学、虚拟交际等方法，利用网络多媒体手段，将文本教案动态化、抽象知识图示化、文化情境视频化、信息内容超链化，从而将传统的讲解、讨论与学生社会化自主学习、跨文化交际体验和意义协商行为相结合。
六、考核评价
采用过程性评价和终结性评价相结合方式进行考核评价。期末考试成绩占70%, 过程学习评价占30%。
期末采用闭卷考试方式，考察学生对所学内容的掌握情况和语言综合运用能力。平时根据学生参与和完成学习任务的情况，采用师生结合的方式进行学习评价，评价的重点在于学生完成自主学习任务、参与合作学习程度、独立获取信息、分析和处理信息的能力等方面。训练与培养。
七、教材及参考书目
选用教材：
Advanced English Book 1、2, 张汉熙, 外语教学与研究出版社, 1995
补充教材：
任课教师选编
教学参考书：
1.Understanding Fiction，Brooks, C & Warren R.P.，外语教学与研究出版社，2004
2. Aspects of the Novel，Forster, E. M.，Cambridge，1974
3. Essentials of Public Speaking，Hamilton, C，北京大学出版社，2004
4. How to Write Effective Speeches，McManus, J，上海译文出版社，2005
5. The Art of Public Speaking，Lucas, S.，外语教学与研究出版社，2004
6.Perspectives in American Studies，Strauss, W. P.，上海外语教育出版社
7.《汉英翻译基础》，陈宏薇，上海外语教育出版社，1998
8.《当代美国小说理论》，程锡麟、王晓路，外语教学与研究出版社，2001
9.《英语修辞大全》，冯翠华，外语教学与研究出版社，2005
10.《英汉翻译基础》，古今明，上海外语教育出版社，1998
11.《英美小说要素解析》，林六辰，上海外语教育出版社，2004
12.《散文佳作108篇》，乔萍，译林出版社，2002
13.《英国散文名篇欣赏》，杨自伍，上海外语教育出版社，1995
14.《高级英语》教师用书 Book 1、2，张汉熙，外语教学与研究出版社，1995
15.《英译中国现代散文选》1、2，张培基，上海外语教育出版社，1999，2003
网络资源（略）
